××中学践行科学发展观——沐浴在科学发展的春风里

　　这里汇集着教学的精英，这里孕育着明天的希望。××中学沐浴在科学发展的春风里，校园处处洋溢着青春朝气和现代化气息。
　　近年来，××中学以科学发展观统领全局，坚持“五个打造”的办学理念，追求管理零距离，追求教学零缺陷，10多项国家、省、市级课题的研究工作成果显著，办学业绩跻身全市乃至全省前列。今年高考，该校取得历史性突破，本科进线1020人，其中本一进线410人，本科进线数超过全市净增数的一半，首次突破千人大关，
　　狠抓学校管理，走内涵发展之路
　　“我校‘推行高战位决策，低重心运行，近距离服务，走动式管理’的模式，走管理制度育人才，管理效益出质量，管理水平出名校的内涵发展之路，突出管理民主化、规范化、精细化、高效化，努力实现学校各项工作科学发展、跨越发展。”党委副书记、校长吴××告诉记者。
　　该校“一校三区”目前共有学生13000多人，专职教师661人。针对目前超大规模办学的现状，该校进一步明确了各校区的办学定位。各校区根据学校总体部署，从各自的办学层次、办学方向出发，制定具有本校区工作特点的管理细则。在总部和各校区内部，教育教学管理实行分管校长领导、部门协作下的年级部负责制，具体执行学校教育教学工作要求。将高考目标分解到班级，对每次考试按高考目标完成情况进行考核和奖惩，分管领导承担相应的连带责任，全面实现了管理重心下移，阵地前移。
　　加大教研力度，走以研促教之路
　　在学校的公布栏旁，我们看到贴在上面的“九、十月份教师听课情况统计表”，详细地记录着所有教师开设公开课和听课、评课情况。
　　教科处主任姜主任向我们介绍，今年该校全力打造“听课特色校”，掀起校长主抓课堂、教师主谋课堂、学生主攻课堂的热潮，把推门听课打造成××中学的一大亮点，真正把提高教育教学水平的措施落到实处。两个月以来，中层以上干部平均听课40节左右，最高达68节，教师平均听课25节左右，极大地推动了该校有效课堂建设。
　　该校本着“以科研促教研、以教研促教学”的指导思想，健全教研工作制度。整合原有的核心备课组，确保了教学案的质量。建立了平等对话、合作、切磋、经验交流的教研平台，让教师经常进行研讨，相互评课，交流信息，分享经验，共同提高。鼓励和保护教师教研的积极性，创造性，对教研成果丰硕的教研组和教师个人分别给予精神和物质奖励。
　　今年以来，该校教师在国家、省级专业刊物上发表论文1866篇，获奖829人次。10月下旬，首次举办了对全市的公开教学活动，来自市内外30多所三星级以上学校300多名行家里手，通过听课、交流，充分肯定了该校有效课堂建设所取得的成就。